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　　近年来，隐珠街道聚焦老年人幸福养老需求，通过整合辖区各方资源，着力搭建社区“银龄课堂”平台，开展丰富多彩的学习课程与文化活动，不仅丰富了老年人精神文化生活，更引导他们从“享受服务”逐步转向“参与社区治理”，实现“老有所学、老有所乐、老有所为”，为基层治理注入温暖的“银发动能”。

　　为让老年教育服务“触手可及”，隐珠街道充分盘活辖区公共资源，以党群服务中心、新时代文明实践站（所）为阵地，同步改造辖区物业配套用房，增设适老桌椅与教学设备，将闲置空间转化为“银龄学习阵地”，构建起覆盖全街道的“15分钟老年教育圈”。

　　在师资力量建设上，隐珠街道组建“专业+志愿”复合型队伍，为“银龄课堂”注入优质教学动能。联合共建单位、专业机构聘请专职教师，开设合唱、瑜伽、舞蹈等课程；深挖社区“银发人才”，邀请退休教师、文艺骨干组成“银龄讲师团”，以义务教学形式传授音乐、书法、绘画等技艺。这种贴合老年人学习节奏的教学方式，既提升了课程适配度，也增强了他们的归属感。此外，在职党员定期开展防诈骗、健康保健等实用讲座，社区志愿者参与助教与活动组织，为“银龄课堂”持续注入活力。

　　隐珠街道以“需求导向”构建“银龄课堂”课程体系，通过线上线下问卷、居民座谈等方式深入调研，精准了解老年群体学习需求，最终形成覆盖“健康养生、书画艺术、实用技能、兴趣手工”四大领域的综合课程矩阵，让不同兴趣、不同需求的老年人都能找到心仪的课程。

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　　各社区结合实际推出特色课程：香海路社区开设17门课程；双珠路社区开设气功、瑜伽、非洲鼓等课程；烟台东社区链接省级优质资源，开展八段锦、太极拳等课程；东辛庄社区为舞蹈爱好者提供常态化教学……每门课程均配备工作人员跟班服务，学期末还会通过满意度测评动态优化课程内容，确保老年居民“学得开心、学有所用”。

　　“银龄课堂”不仅是学习平台，更成为老年人参与社区治理的“桥梁”。双珠路社区职业中专家属院小区曾因屋顶渗漏启动公共维修项目，需征集全体业主意见。“银龄课堂”合唱团学员、小区楼长邵玉建凭借“人熟、地熟、情况熟”的优势，配合社区工作人员逐户走访沟通，高效完成意见征集工作。“邵大爷平时就是个热心肠，隐患排查、纠纷调解总能看到他的身影。”双珠路社区工作人员介绍。

　　近年来，各社区挖掘热心公益的老年居民，成立“银龄先锋志愿服务队”，带动更多老年人从“自娱自乐”转向“公益服务”。借助“我和书记拉拉呱”“居民TALK说”等居民议事平台，引导老年人主动参与社区议事，围绕小区公共服务管理、基础设施完善、孤寡老人关爱等问题积极建言，为社区建设贡献“银龄力量”。成立“银龄风采团”，将合唱、舞蹈、器乐等班级的优秀学员组织起来，成立社区文艺骨干队伍，在邻里文化节等活动中进行演出，不仅活跃了社区文化氛围，更拉近了邻里距离。设立“银龄智囊团”，吸纳有专长的学员参与公益维修、艺术团队管理等，让银龄智慧在社区治理中持续发光。

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　　如今，“银龄课堂”已在隐珠街道形成“学习-实践-贡献”的良性循环。下一步，街道将深化政府、学校、社会多元协作，在丰富课程内容的同时拓展实践形式，完善激励机制，进一步畅通老年人参与社区治理的渠道，推动更多老年人从“社区服务的接受者”转变为“社区治理的参与者”，为新区基层治理现代化注入源源不断的“银发动能”。