瑜伽知识 /MANUAL
健身瑜伽课程教学大纲
本课程学分为第一学期为2・5学分,第二学期为3学分,第三学期为2学分,第四学期 为2学分。
3、通过自身练习的提升和同学之间的协作,从热爱生活、尊重自己、尊重他人的角度出 发,在强身健体的同时,学会自我调节,减轻压力,培养和形成良好的体态和心灵。
1、学习和了解瑜伽的历史及含义、瑜伽的特点、瑜伽的营养和养生保健、掌握瑜伽的功 能等基本理论知识。
2、学习瑜珈基本坐姿、手印.呼吸方式.基本动作和组合动作,增强学生身体素质,强 化的柔韧性和协调性。
3、通过自我练习,使学生初步掌握包括身体运动、心理调节、心智开发在内的用来增进 人们的身体、心智和精神健康的这套健身方法。
自学是获得知识的重要方法,为培养学生的自学能力,在教学的各个坏节中都要注意引 导学生自学。
健身瑜伽选项体育课考核采用结构考核,综合评分方法进行,体育成绩用百分制记分,各 项考核内容及其比重。
专项实践教学是本课程的主要教学方式,教学应以实际练习为主,讲授为辅,提高学生 学习锻炼的积极性和主动性,逐步养成自觉锻炼习惯。专项实践教学课约占课内总学时的80%左右。
1、采取灵活的教学方式,启发、引导、因材施教,注意给学生更多的思维活动空间, 发挥教与学两方面的积极互动性,从而提高教学质量和教学水平。
2、在内容上突出,深入浅出,动作连续科学,做到使学生融会贯通,触类旁通。
3、注意引导进入学习境况,身心统一进行练习Βιβλιοθήκη Baidu
1、本课程通过选择有一定的基本技能要求的常用、实用和精典的动作,使学生学习和掌 握瑜伽运动的基本知识、技术和技能,提高健康水平和运动能力,全面发展学生身体素质, 使人学生的思想、机体和精神达到平衡状态,起到塑身强体,修炼身心的目的。
2、使学生掌握健身瑜伽的基本锻炼方法,提高学生的主体意识,激发学生对瑜伽运动的 兴趣、爱好,培养终生体育的观念,为终身体育打卞基础。
健身瑜伽是一门根据学生个体发展需要,面向全体学生而开设的专项体育课程。它以体 能、基本动作练习为基础,全面提高身体素质,培养学生心理调整能力,建立人与人之间的 相互协作关系,从而树立高尚、乐观的生活追求的一门健身运动课程。
通过健身瑜伽的学习,使学生明确人生目标,培养学生欣赏美、追求美、创造美的能力, 增强经受挫折、适应生存环境的能力,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神, 纠正精神的不安宁和感情的紊乱,增强健全的精神和保持枳极旺盛的生命力。
《瑜伽之光》(英)艾扬格(Iyengar, B. K. S.)著,王晋燕 译世界图书出版公
2026-01-22 14:45:38
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